Дитина від року до трьох

Криза першого року життя дитини

Криза першого року життя дитиниКризовий період, що виникає у дитини у віці близько року, проходять практично всі діти. Більшість малюків до цього часу вже можуть ходити, починають говорити, роблять спроби самостійно їсти й одягатися. Батьки ж продовжують слідкувати за ними як і раніше. Це стає причиною капризів, протестів, істерик. Нові можливості дозволяють дитині вперше відчути себе самостійною, але, відірвавшись від матері, вона починає боятися втратити її, і намагається не відходити від неї далеко. Як правило, дівчатка переживають цю кризу до півтора року, хлопчики - до двох. До наступної кризи (трьох років) подальший розвиток протікає спокійно....

Криза двох-трьох років

Криза двох-трьох роківУ період між двома і трьома роками в поведінці багатьох дітей відбувається різка зміна: раніше слухняні малюки починають вередувати, влаштовувати істерики, намагаються все робити тільки самостійно і на всі звернення відповідають «ні». Негативізм, свавілля і упертість пояснюються тим, що дитина починає усвідомлювати себе як самостійну особистість і виявляти власну волю. Для того щоб підтримати у дитини прагнення до самостійності і зберегти при цьому свій авторитет, батьки повинні провести чітку межу між тим, що дитина вже може вирішувати сама, і тим, що поки не повинно обговорюватися. Чому дитина на ...

Ранній розвиток дитини, або після трьох вже пізно…

Ранній розвиток дитини, або після трьох вже пізно…Японець Масару Ібука кілька десятиліть тому зробив справжню революцію в галузі розвитку маленьких дітей, написав своєрідний маніфест - книгу «Після трьох вже пізно». У президента японської фірми «Соні» Масару Ібукі була вагома причина зацікавитися проблемами розвитку та навчанням маленьких дітей - його власна дитина відставала у розвитку. Саме в цей час (діло було в 1960-і роки) по всьому світі гримів досвід японського доктора Шінічі Сузукі, який навчав дітей гри на скрипці. Вчені зібралися, щоб в експериментальних класах вивчити цю незвичайну методику, а закінчилося все тим, що Масару Ібука створив організацію «Японська асоціація раннього розвитку». Все більше переконувався він у тому, ...

Дитячий садок

Дитячий садокДитячий садок - це заклад, де маленька людина набуває важливого досвіду самостійності, навчається заводити друзів, отримує цінні комунікативні навички поведінки в колективі, вкрай важливі для підготовки до школи. Однак в останні роки все більше батьків ставлять під сумнів цінність цього досвіду для малюків і критично оцінюють методики виховання в дитячих садах. Такі батьки впевнені, що можна і вдома забезпечити якісну підготовку дитини до школи, минаючи стрес і часті хвороби - неодмінні «супутники» початку дитсадківського життя малюка. Але таке дозволити можуть далеко не усі батьки, ...

Дитячі фантазії

Дитячі фантазіїДитячі фантазії - привід для хвилювання?... Багато хто з батьків розмірковують над тим, корисно чи шкідливо для малюка - фантазувати. Деякі намагаються з раннього віку виховувати дітей реалістами, тому що це начебто необхідно у реаліях нашого повсякденого життя. Насправді ж діти повинні фантазувати. Часом насторожуєшся, коли дитина розповідає про те, чого насправді не було. Мимоволі задумуєшся: а чи не стане моя дитина брехуном? Насправді ці хвилювання марні, просто іноді в ранньому дитинстві бажання, щоб щось стало правдою, робиться надто реальним. А навчитися відрізняти фантазію від реальності - непросте завдання, з яким стикається маленька людина. На жаль, батьки важко включаються в гру, ...

Психологічні особливості від двох до трьох років

Психологічні особливості від двох до трьох роківУ два роки починається важливий період, який можна назвати «перехідним періодом» - від народження до дитинства. Цей етап не обов'язково починається точно в два роки. Батьки помічають, що їх досі слухняна дитина схильна чинити опір. Його улюбленим словом стає «ні». Дитина сама часом не знає, чого хоче. Вона відмовляється від того, що їй пропонують, не тому, що не хоче цього. Їй просто не подобається сам факт, що вона повинен виконувати чужі вказівки....

Ранній розвиток: бути чи не бути?

Напевно, багато хто з вас у відповідь на це питання вигукне: «Бути!» Тому що практично в кожного, хто став батьком, є мрія, щоб саме його дитина була найкраща, була більш успішною, була цілеспрямованою ... Але для цього потрібно докласти чимало зусиль. Не бажаєте? Вибір завжди залишається за вами. Що ж це таке - ранній розвиток? Раннє - це прогресивне по відношенню до того, яке могло б бути, якби з малюком не займалися. Якщо дитина почала читати в три або чотири роки - це якраз той самий ранній розвиток, тому що вона могла би до семи років цьому не навчитися. А стосується ...

Поступ розвитку дитини після року до трьох

· П’ятнадцять місяців Фізичні рухи.Ходить, широко розставляючи ноги і хитаючись. Переходить від стояння до сидіння, падаючи на сідниці або на руки. Рачкує по сходах. Схиляється, щоб підняти іграшку з підлоги. Мануальні навички. Будує вежу з двох кубиків, якщо це йому спочатку показати. Стискає олівець і намагається надряпати ним. Підносить ложку до рота для облизування. Утримує горнятко і повертає його назад. Слух, зір і мова.Вміє вимовляти 2-6 слів, розуміє набагато більше. Виконує прості прохання, наприклад, зачинити двері, принести черевики. Розглядає з зацікавленням малюнки в книжках і поплескує по сторінці. Соціальна поведінка та ігри.Конструктивніше допомагає під час одягання. Швидше виходить з рівноваги. Надзвичайно залежний від ...

Вашій дитині виповнився рік

Спокійне немовля перетворилося на впертого непосиду? Варто Вам на секунд, вийти з кімнати, як він усе перевертає догори дном, а всі ваші прохання і вимоги виконує з точністю до навпаки? З такою проблемою стикаєтеся не тільки Ви. Дуже багато батьків говорять про те, що після року їхня дитина сильно змінилася. У віковій психології початок другого року життя вважається кризовим. У цей час відбувається зміна провідної діяльності. Для немовляти найважливішою умовою повноцінного розвитку був тісний емоційний контакт із близькими. Але з року до трьох основною «роботою» малюка стає наочна діяльність Тобто вивчення оточуючих його предметів будь-якими доступними способами: на смак, на ...