Ранній розвиток: бути чи не бути?

Напевно, багато хто з вас у відповідь на це питання вигукне: «Бути!» Тому що практично в кожного, хто став батьком, є мрія, щоб саме його дитина була найкраща, була більш успішною, була цілеспрямованою ... Але для цього потрібно докласти чимало зусиль. Не бажаєте? Вибір завжди залишається за вами.

Що ж це таке - ранній розвиток? Раннє - це прогресивне по відношенню до того, яке могло б бути, якби з малюком не займалися. Якщо дитина почала читати в три або чотири роки - це якраз той самий ранній розвиток, тому що вона могла би до семи років цьому не навчитися. А стосується це не тільки читання. Прагнути треба не до того, щоб дитина була краща, ніж в сусідів або друзів, а щоб вона була кращою, ніж вона сама могла би бути, або чим були ви в її віці.

Різні діти

Треба сказати, що тема раннього розвитку була актуальна завжди - діти одного віку розвиваються по-різному. І в перший же рік життя це стає помітно: одні малюки уважні, і книжки «читають», і малюють, і «розмовляють»; інші не виявляють особливого інтересу до книг, пірамідок і кубиків вважають за краще розкидати їх по всій кімнаті, а не збирати. Кожен з батьків бажає, щоб його дитина відносилася до першої категорії. Але, оцінивши (по можливості) об'єктивно, часом схиляється до того, що рідне чадо все-таки не дуже «дотягує». І тоді виникає питання: що не так з моєю дитиною і як виправити ситуацію?

Перш за все, варто пам'ятати, що на рівень розвитку впливає родова ситуація - іншими словами, те, як пройшли пологи. Якщо дитина «проблемна», з нею буде складніше працювати. Але розвивати її тим більш необхідно.

Всім відомо, що дитина несе в собі певну генетичну інформацію. Однак на її здібності більше впливає те середовище, в якому вона знаходиться, ніж набір генів.

В чому особливість розвитку головного мозку дитини? Протягом першого року життя мозок розвивається на 60%, а до трьох років - на 80%. Справді, це вражає! Але такий розвиток відбувається не за рахунок появи нових клітин мозку, тобто сірої речовини, а за рахунок розгалуження нервової мережі, миелинизації нервових волокон й утворення зв'язків між ними. Це говорить про те, що завданням розвитку головного мозку є не стільки накопичення інформації, скільки її систематизація. Завдання накопичення інформації виконується приблизно до виповнення малюкові 8 - 9 місяців, а потім починається її систематизація і паралельно триває накопичення.

Серйозна робота

Якщо ви вибираєте для дитини ранній розвиток, приготуйтеся до серйозної праці. Це буде багаторічна, кропітка праця, що вимагає постійної участі в житті вашої дитини, наповнена приємним спілкуванням з дитиною, коли кожен день буде нести вам нові сюрпризи і відкриття. Але не забувайте, що вашому маляті просто необхідно періодично йти у «вільне плавання», коли він самостійно зможе освоювати простір і пізнавати світ.

А от якщо ви, вдовольняючи свої амбіції, мрієте виростити генія - насамперед подивіться на себе. Адже для будь-якої дитини її тато і мама - приклад для наслідування, а в хороших батьків завжди виростають гарні діти. Інакше, озираючись на свої амбіції, ви перетворите життя дитини, а також і своє життя в сумне дресирування, нескінченну підготовку до конкурсів, концертів - і це замість співпраці з малюком, захоплення його успіхами! Тут є дуже важливо самим батькам повірити в свої сили і навчитися правильному підходу до своєї дитини.

Мами і тата, небайдужі до своєї дитини, надають величезне значення щоденному спілкуванню: спільні заняття, ігри, прогулянки, походи. Мине не так вже й багато часу, як малюк сам покличе вас займатися, почне ділитися враженнями, емоціями. Коли батьки та діти розуміють один одного - це щастя!

Ну, а якщо ви багато вкладаєте в рідне чадо, він росте розвиненим, розумним ... Задумайтесь, до якої школи він піде. Напевно, у звичайній вашій дитині буде просто не цікаво, а от в гімназії! ..

Коли починати заняття?

У перший же місяць після народження крихітки потрібно брати його на руки, носити вертикально, щоб він розглядав навколишній світ, шукав яскраві плями. Це вчить дитину концентрувати погляд, а також зміцнюються м'язи шиї.

На другому місяці починається гімнастика. Запам'ятайте, що грудничок розвивається через тіло, а гімнастика зміцнює м'язи дитини, дозволяючи їй в період 4 - 6 місяців поповзти, потім сідати, потім вставати. І її фізичні досягнення завжди супроводжуються інтелектуальними: наприклад, в три місяці, коли дитина бере в руки брязкальце, вона починає освідомлювати, що рука і дія - це вона. А варто малюку піднятися на ноги, як він вже ставить кубик на кубик, штовхаєм м'яч.

Постійне спілкування з дитиною - ось ще один метод розвитку. Якщо мама посміхається свому малюку, розмовляє з ним лагідно (так само, як він чув ще там, в маминому животику), в нього починає розвиватися понятійне мислення, він розуміє, що мама хоче від нього. До того ж дитина, що постійно чує мову, робить спроби повторювати - спочатку на своєю «мовою», а з восьми місяців вже вимовляє склади ...

Нагадаємо, що на психофізичний розвиток дітей має серйозний вплив домашня атмосфера. Ніякі, навіть найбільш прогресивні методики не принесуть користі, якщо над головою малюка будуть постійно вибухати скандали.

Найголовніше - не чекати від дитини негайних результатів. Плоди ваших занять можуть з'явитися дуже швидко, особливо якщо дитина ще зовсім маленька. Треба навчитися жити з малям тут і зараз, отримуючи радість від самого процесу занять, а не прагнути до якихось досягнень в майбутньому. Ми ж не чекаємо результату від гри, а заняття мають стати для малюка прекрасною і захоплюючою грою. А результати обов'язково будуть.

Ви твердо впевнені, що ранній розвиток є шлях до взаєморозуміння з вашою дитиною? Ви хочете наповнити сірі будні радістю пізнання і спільної творчості? Ви розумієте, який швидкоплинний та унікальний час дошкільного дитинства і як важливо, щоб малюк прожив його цікаво і яскраво? Тоді сміливо приступайте до справи.





Сироти в Україні - Не пройди мимо !






Залишити свої відгуки тимчасово неможливо